Помощь в трудной ситуации

-социальная защита ребенка, оказание ему социальной помощи, организация его обучения, реабилитация и адаптация ребенка в обществе;
-оказание помощи ребенку в устранении причин, оказывающих отрицательное влияние на его поведение и учебу;
объединение различных специалистов и организаций для решения проблем ребенка, защиты его прав;
-изучение ребенка (отношений в семье, школе)
-обобщение и распространение положительного опыта передовых педагогов в работе с "трудными" детьми;
-установление контакта с семьей, организация педагогического просвещения родителей, помощь семье в воспитании и обучении ребенка.
 

.

•  Работа с детьми «группы риска»;

• Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения

•  Профилактика бродяжничества;

• Работа с детьми-сиротами;

•  Работа с детьми, находящимися под опекой;

•  Работа с неполными семьями;

• Работа с детьми-активистами;

• Работа с детьми-инвалидами.

...

• Консультирование и просвещение педагогов
•  Консультирование и просвещение родителей.
•  Консультирование и просвещение обучающихся.

Цель методической работы – накопление психологических методических материалов для организации учебного и воспитательного процесса и предоставление возможности их использования учителями, классными руководителями, руководителями методических объединений, администрацией школы.

Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:

   организовать эффективный процесс обучения школьников;
   построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
   осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.
 

• При конфликте перевести общение в русло рационального и разумного общения.
• Включить подростков во взрослую деятельность.
• Строить процесс воспитания на основе коммуникации и взаимопонимания, обращаться к таким ценностям как справедливость и ответственность.
• Дать возможность существующим в школе сообществам понять друг друга и увидеть в каждом человека, исходя из личностных, а не ролевых отношений.
• Снизить уровень агрессивности в школьном сообществе.
• Реализовать совместную деятельность детей и взрослых по улучшению школы как элемента самоуправления.

...

В процессе медиации каждый участник, как ребенок, так и взрослый, как обидчик, так и «жертва», может рассчитывать на то, что будет выслушан, услышан, его постараются понять, он сможет высказать свою позицию и видение ситуации, а также может предложить свою альтернативу разрешения конфликта.

Такое общение в доверительной, уважительной обстановке, создается необходимое чувство безопасности, где  может создаваться разрешение спора, где стороны могут прийти к соглашению, которое, скорее всего, будут склонны реализовывать, так как непосредственно участвовали в его создании.

Листопадова Наталья Геннадьевна, уполномоченный по правам ребенка в Курской области.

 E-mail:  deti@rkursk.ru 

В зависимости от серьезности и срочности проблемы, к Уполномоченному по правам ребенка и специалистам аппарата можно обратиться несколькими способами:
Прийти на личный прием к Уполномоченному по правам ребенка в Курской области (в рабочие дни с 10.00 до 17.00). Запись на личный прием к Уполномоченному производится по телефону      
 (4712) 70-32-03.
Направить обращение:
•    почтой России по адресу: 305001, г. Курск, ул. Радищева, д.17
•    через официальный сайт Уполномоченного https://pravarebenka46.ru/index.php/home 
•    обратиться на личные странички Уполномоченного в социальные сети https://vk.com/ombudsmendeti46 , https://ok.ru/deti46, http://tg://resolve?domain=detskiyombudsmen46
      • принести лично в приемную Уполномоченного по адресу: г. Курск, ул. Радищева, д.17. каб.305, 3 этаж.

• Создание целостной системы нравственной, социальной, психологической и правовой поддержки каждого ребенка в решении школьных проблем;
• Обеспечение и защита конституционных прав несовершеннолетних на получение основного общего образования и законных интересов других участников образовательного процесса;
• Всемерное содействие восстановлению нарушенных прав участникам образовательного процесса;
• Оказание помощи родителям в трудной жизненной ситуации из детей, в регулировании взаимоотношений в конфликтных ситуациях, формирование у детей навыков самостоятельной жизни;
• Содействие правовому просвещению участников образовательного процесса;
• Взаимодействие образовательного учреждения с семьей с целью формирования гражданской позиции и правового самосознания участников образовательного процесса;
• Обеспечение гарантий защиты прав и законных интересов ребенка.